在自闭症孩子的教育与沟通领域，存在许多需要我们深入探讨的要点。就拿重度自闭症孩子来说吧，他们仿佛生活在自己独特的小世界里，面对外界的信息，常常呈现出一种难以理解的隔绝状态。想象一下，你对着他们滔滔不绝地说着各种话语，可在他们耳中，就像是听天书一般，毫无意义。这时候，很多家长可能会陷入绝望，甚至会想，那是不是就不要跟孩子说话了呢？可如果真的不说了，难道就能眼睁睁地看着孩子一辈子都对周围的事物懵懂无知吗？

答案显然是否定的。那到底应该怎么做呢？这里有一个非常实用的方法，那就是“少说和多说”。所谓“少说”，可不是随意地减少说话量，而是有着严格的要求。首先，在内容和范围上要进行精简。要知道，重度自闭症孩子的理解能力有限，我们不能像对待普通孩子那样，什么话题都跟他们展开。我们要把重点放在那些最基础、最通用的话语上，像是吃饭、穿衣、睡觉这些日常生活中的必要指令。那些诸如“你喜欢吗，这个好看吗，吃不吃啊”之类的问题，其实并没有太大的实际意义，远不如一句直截了当的“我要”来得有效。

因为简单直接的短句，对于重度自闭症孩子来说，更容易接受。就拿四五个字的短句来说，它就像是打开孩子理解大门的一把小钥匙。我们可以把能说短句表达的内容，就绝不用长句。这就如同我们给孩子的信息做了一次精准的筛选，去除了那些冗余的“废话”，让孩子能够更加专注于关键信息。

而“多说”，则是“少说”的延伸和补充。把那些经过筛选的、重点的、通用的、简练的指令，反复地说给孩子听。这就像是一种魔法的咒语，念念不忘，必有回响。很多家长可能会疑惑，这样反复地说会不会没有效果呢？其实，对于重度自闭症孩子来说，他们的学习节奏和接受能力与常人不同，所以需要我们不断地重复，才能让他们的大脑对信息有足够的印象，进而逐渐理解和吸收。

比如说，在教孩子穿衣这个行为的时候，不要只是简单地示范一次，然后就等着孩子自己去领悟。而是要把“穿衣”这个指令反复地对孩子说，同时在孩子做对或者做错的时候，也用简单的词汇或者短句及时给予反馈，像“对，手伸进来”“手，这里”等。这样不断地重复和引导，孩子才有可能慢慢理解穿衣这个行为的含义，慢慢地建立起与外界沟通的能力。

在这个过程中，家长和照顾者的耐心是至关重要的。重度自闭症孩子或者其他无语言能力的孩子，他们就像在黑暗中摸索的行者，我们重复的话语就是那一盏盏明灯，虽然可能一开始灯光很微弱，但只要我们持续不断地照亮，终有一天，他们会走出黑暗，走向光明，开始学会与这个世界沟通交流。