感觉介入的康复概念

Barthel女士主要研究人的感觉行为发展。她提出“醒觉”一词。来解释人的行为基础。 “醒觉”包含感觉、认知及情绪，在这三方面。Barthel女士着重研究感觉如何影响人的行为醒觉状态。因为在一群相同认知能力及情绪相同状态下的人群中，每个人的行为表现差异，是因为各自对环境感官信息的接受能力不一样所引致的。就这方面来看，Barthel女士开始研究如何发展障碍儿童的感觉介入治疗，以达到和维持适当水平的醒觉和警觉陛。

康复新技术一感觉介入中的醒觉

    Barthel女士透过影片解说治疗师应怎样观察儿童在治疗过程中的行为表现及如何透过行为介入修正处理儿童的感觉适应。影片中，很多治疗方式与国内传统使用的感觉统合治疗方式有很大的差异。而且每个接受感觉介入治疗的儿童脸上都挂着笑容。这与Barthel女士在解释行为醒觉的三原素中的情绪有关。如在治疗过程中的『青绪调理没有考虑处理，甚至是违反儿童自身的感觉意愿，相对地整体治疗行为便达不到预期的效果。

感觉新环境一接受差异

    Barthel女士在会上也提出了一些与我们国内处理感觉失调儿童有所不同的三大观点：

★增减日常生活的感觉介入活动

    Barthel女士举出很多平常人日常生活的例子，解说增减日常生活感觉活动的重要性。其中一例是加拿大政府反恐部门邀请Barthel女士协助反恐部队人员提高警觉性。Barthel女士提出加强部队人员的日常刺激性

◇在近+年间，感觉介入处理在国际儿童康复界已成为一个新导向。

◇在一群相同认知能力及情绪相同状态下的人群中，每个人的行为表现差异，是因为各自对环境感官信息的接受能力不一样所引—致的。活动，如跳伞等活动，因为当人长期及定期进行高强度刺激性活动时，他们日常生活的状态便常处于警觉中。这样，反恐部队人员遇到任何突发事情发生时。更容易作出迅速及合理的醒觉反应行为。

★改变儿童外围生活的感觉环境

    Barthel女士提出，改变儿童外围生活的感觉环境也是一种有效帮助感觉失调儿童的方法。她以学习为例，一个女孩子由于她触觉及本体觉长期处于不安全的醒觉状态，让她没法专心温习，所以治疗师让她坐在一个可以两侧夹压身体的吹气枕中间，在这种压迫性的安全醒觉感觉状态下，她才能专心温习。

★感觉治疗室的环境需要

最后，Barthel女士亦提到关于感觉治疗室的治疗环境需要，她认为，感觉介入治疗是一项高强度及主导性的治疗活动。所以治疗室需要大及安全的活动空间，空间内需包括多种类可进行摇摆、浮弹的设备，才可为儿童进行多变的感觉介入治疗活动。