1.玩沙

　　情境：让孤独症儿童左右手各持一小碗。

　　过程：孤独症儿童将左手碗内的沙子缓缓倒入右手的空碗中，左右手反复交替进行。

　　建议：逐渐缩小容器口的直径，继续此项活动。

2.手指接力

　　情境：孤独症儿童双手握拳拇指直立。

　　过程：孤独症儿童右手握拳拇指直立向上，左手握住右手拇指，右手拇指从左手中抽出，向上再握住左手拇指，反复练习该动作。

　　建议：让孤独症儿童有节奏的做，效果更好，还可利用穿珠子、穿线板、系扣子等活动训练孩子的双手协调动作。

3.捏珠子

　　情境：在孤独症儿童面前放一小筐珠子。

　　过程：让孤独症儿童用拇指和食指将珠子一个一个捏起，放在另一个筐中。

　　建议：可利用三角形的布带将孤独症儿童的三指固定起来，只留出拇指食指进行训练。

4.跨过和蹬上

　　目的：提高粗大运动技能的和稳定性。

　　目标：跨过或绕过一系列低的障碍物。

　　材料：鞋盒子、大的词典、牛奶软包装、凳子。

　　操作过程：在地板上安排一系列的牛奶包装和鞋盒子。用夸张的动作向孩子说明怎样跨过每一个障碍物。然后稍微举起孩子，帮助孩子跨过相同的障碍物。

　　
5.上台阶

　　目的：提高孤独症患者平衡、协调以及独立走动的能力。

　　目标：两步一个台阶上楼梯。

　　材料：台阶、绳子、铅笔。

　　操作过程：让孤独症孩子站在台阶的前面，家长站在他的身边，紧紧地握住他的手，两部走上一个台阶。