一、感觉统合失调的概念及其类型

感觉统合失调简单地理解就是，大脑对外界的信息不能正确地进行分析与整合加工，导致机体不能做出正确的、恰当的反应，进而出现一些行为、情绪方面的问题。

感觉统合失调主要有五种类型：听觉感觉统合失调、视觉感觉统合失调、触觉感觉统合失调、平衡（前庭）感觉统合失调和本体感觉统合失调。上面谈到的孩子的表现属于平衡（前庭）感觉统合失调。

儿童前庭感觉的发展与其个体的学习能力的形成与获得极为相关。 些儿童的智商多数在中等以上水平，但表现出种种心理和行为问题和障碍，也有人把感觉统合失调称作学习障碍。好多家长因为孩子上课注意力不集中、写字特慢与做事拖拉，而经常唠叨孩子，有的家长还经常因此而动手打孩子。这些做法都是不可取的，孩子的特殊表现是有原因的。

　一、前庭感觉统合失调的表现

　　前庭感觉统合失调是儿童感觉统合失调的表现形式之一。具体表现是：多动不安，走路易摔倒，原地打圈晕眩，上课不专心、爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。

　　二、前庭感觉统合失调的原因

　　造成孩子前庭感觉统合失调的主要原因有：

　　1.母亲怀孕期间胎位不正。胎位不正导致胎儿没有正确的空间、方位感觉，是典型的先天不足。

　　2.母亲怀孕期间运动不足。导致胎儿在母亲体内所受刺激不足，使得儿童平衡觉与触觉都得不到最初的很好学习。

　　3.母亲怀孕时羊水过多。导致胎儿没有更多的机会接触胎盘壁，失去许多学习平衡的机会。

　　4.儿童早期运动不足。儿童早期爬行活动少，爬行的时间不足，也会导致前庭感觉统合失调。儿童翻身、抬头好，爬得多、好的儿童，在后天的学习能力发展过程中出现问题的可能性相对要小；反之，没有爬过的儿童，后天学习困难会相对要多。

　　5.坐儿童小推车。儿童坐车时就减少了背、抱的机会，也失去了外界刺激的机会，也是造成前庭感觉统合失调的原因之一。

　　三、前庭感觉统合失调的矫治

　　家长可以带孩子做以下游戏，通过游戏刺激训练孩子前庭器官（内耳里的椭圆囊、球囊和三个半规管）的发展。

　　1.摇晃训练。婴儿时多背多抱，最好睡摇篮。再大一点的儿童可以玩荡秋千、吊床等大幅度摇摆的游戏。

　　2.蹦跳训练。在家中床上跳动、翻滚或者到户外玩“蹦蹦床”。

　　3.平衡训练。孩子小的时候可以让孩子骑在父母的背上、脖子上玩骑马游戏；做类似平衡木式的游戏，在地面上画两条较窄的线，让孩子在中间行走；带孩子滑旱冰等。

　　4.旋转训练。多让孩子做原地打转动作，就是转圈；坐摇椅；在公园做“疯狂老鼠过山洞”游戏等。

　　5.姿势反应训练。婴儿期家长变换各种姿势多抱着或者多让孩子爬行，大一点可以多玩滑梯游戏。

　　6.速度感、位置感、距离感的训练。让孩子来回跑坡路；练习一只脚站立的“金鸡独立”游戏等。

　　总之，随着年龄的增长，加之家长的耐心训练，孩子的前庭感觉会得到很好的发展的。如果前庭感觉失调比较严重或者经过训练没有明显效果的儿童，就应该到感觉统合训练中心进行系统训练与治疗了。这种矫治最好在14岁之前进行，否则就很难达到矫治的效果了。