在自闭症儿童的成长过程中，我们常常会遇到一个误区：孩子能指认物品，就等同于他们具备了相应的命名和对话能力。然而，事实并非如此。
 

会指认 ≠ 能命名

最近，有位家长向我反映：“我儿子能准确地指认出爸妈的照片，但当面对爸爸真人时，问他‘这是谁’，他却无法说出‘爸爸’这个词。这究竟是什么问题呢？”

其实，这里涉及到的是两种不同的能力。孩子能指认出照片中的父母，说明他具备了“指认能力”。而面对真人时无法回答，则表明他在“命名能力”和“对话能力”方面还有待提升。
 

低阶能力与高阶能力的差异

指认能力，作为一种低阶能力，是自闭症儿童能力发展的基础。而命名和对话能力，则属于高阶能力。要具备这些能力，孩子需要理解提问的语言，能够用语言进行命名，并且愿意与人进行沟通互动。

掌握低阶能力，并不意味着高阶能力会自动具备。

在自闭症儿童的教育过程中，我们需要耐心引导，逐步提升他们的各项能力，让他们更好地融入社会。让我们携手努力，为自闭症儿童的成长助力！