把握当下，决定自闭症孩子的未来
在自闭症孩子的成长旅程中，有一个至关重要的关键时期，却被许多家长和老师悄然忽视，这究竟是怎么回事呢？
自闭症孩子所有的问题行为，在最初萌芽的阶段，也就是刚被发现的时候，其实根本没有想象中那么棘手可怕。
这个时期，恰恰是对其进行处理矫正的黄金时机！就像刚破土而出的幼苗，尚未扎根稳固，纠正起来相对轻松。
然而，现实情况却令人担忧。一方面，部分自闭症老师对孩子的某些问题行为视而不见，或是面对问题行为时感到束手无策，错过了宝贵的矫正时机。另一方面，一些家长存在诸多错误观念。他们觉得孩子小时候模样可爱无比，即便还不会说话，跟孩子讲道理也没用，便任由问题行为肆意发展；又或是嫌纠正过程麻烦、耗精力，选择听之任之。
久而久之，这些问题行为就像滚雪球一样，越积越多，最终变得积重难返，让家长们陷入了无尽的痛苦与无奈之中。 其实，纠正自闭症儿童的问题行为，根本不需要等到孩子语言能力出现之后才开始行动。
家长和老师一定要明确一个非常重要的基本原则：当一个问题行为出现时，去观察孩子从中得到了什么。然后，把这个“什么”控制住，让孩子无法得到。当孩子的行为哪怕只是有短暂的收敛时，就把他渴望的东西全部给他，或者先给他一小部分，与此同时，要给予及时且真诚的表扬：“很棒，你坐好了！”记住，一定是强调“你坐好了”这种积极的行为改变，而不是简单地说“你没有尖叫了”。 要知道，家长们今天在孩子问题行为上的一举一动，都如同在绘制孩子未来的蓝图。每一个当下的决定与行动，都在悄无声息却又深远持久地塑造着自闭症孩子未来的样子。现在就开始重视起来，把握好每一个关键时刻，才能为孩子创造一个更美好的未来呀！
长沙星舞门自闭症学校成立于2009年五四青年节。星舞门是湖南全省办学规模大、师资力量强、教学条件好的一所大型自闭症学校。集师资培训与教育研发于一体，专业为1—7岁自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言障碍儿童提供全一对一的优质康复训练。
自闭症孩子所有的问题行为，在最初萌芽的阶段，也就是刚被发现的时候，其实根本没有想象中那么棘手可怕。
这个时期，恰恰是对其进行处理矫正的黄金时机！就像刚破土而出的幼苗，尚未扎根稳固，纠正起来相对轻松。
然而，现实情况却令人担忧。一方面，部分自闭症老师对孩子的某些问题行为视而不见，或是面对问题行为时感到束手无策，错过了宝贵的矫正时机。另一方面，一些家长存在诸多错误观念。他们觉得孩子小时候模样可爱无比，即便还不会说话，跟孩子讲道理也没用，便任由问题行为肆意发展；又或是嫌纠正过程麻烦、耗精力，选择听之任之。
久而久之，这些问题行为就像滚雪球一样，越积越多，最终变得积重难返，让家长们陷入了无尽的痛苦与无奈之中。 其实，纠正自闭症儿童的问题行为，根本不需要等到孩子语言能力出现之后才开始行动。
家长和老师一定要明确一个非常重要的基本原则：当一个问题行为出现时，去观察孩子从中得到了什么。然后，把这个“什么”控制住，让孩子无法得到。当孩子的行为哪怕只是有短暂的收敛时，就把他渴望的东西全部给他，或者先给他一小部分，与此同时，要给予及时且真诚的表扬：“很棒，你坐好了！”记住，一定是强调“你坐好了”这种积极的行为改变，而不是简单地说“你没有尖叫了”。 要知道，家长们今天在孩子问题行为上的一举一动，都如同在绘制孩子未来的蓝图。每一个当下的决定与行动，都在悄无声息却又深远持久地塑造着自闭症孩子未来的样子。现在就开始重视起来，把握好每一个关键时刻，才能为孩子创造一个更美好的未来呀！
长沙星舞门自闭症学校成立于2009年五四青年节。星舞门是湖南全省办学规模大、师资力量强、教学条件好的一所大型自闭症学校。集师资培训与教育研发于一体，专业为1—7岁自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言障碍儿童提供全一对一的优质康复训练。
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